Bonjour à toutes et à tous ! Aujourd'hui, vous allez écouter Nino et l'École des Bois,
épisode 2. Et puisque Nino profite d'une école en plein air, nous voulions te parler
d'une autre école un peu spéciale. C'est l'école Freine qui se trouve avance dans
le sud de la France, entourée d'une forêt elle aussi. En écoutant les podcasts Labuissonnières,
tu suivras une classe de maternelle durant une année. Oui, pendant une année entière,
je suis allée enregistrer les enfants de cette classe pour en faire un documentaire audio.
Dans Labuissonnières, tu découvriras comment, dans cette école, on apprend naturellement à lire,
à écrire, à s'exprimer, à débattre, à bricoler ou encore à s'amuser en plein nature.
Labuissonnières, c'est un épisode par semaine à découvrir chaque mercredi sur ta plateforme
des coups de préféré. J'ai vraiment hâte d'avoir vos retours sur ce nouveau podcast.
En attendant, allons rejoindre Nino et ses amis. Bonne écoute !
Dans le creux des bois jolis, entre les freines et les buies se cache une drôle de cabane.
Dès les premiers rayons du soleil, on entend résonner entre ses murs de petits rires et
des chansons. Un repère de l'utin, un abri pour les brigands, ici c'était tout simplement une école,
une école dans les bois pour apprendre en liberté.
Nino regarde Siby les Merlins qui se tiennent devant lui et y tend l'oreille. Tout autour de lui,
les autres enfants de la cabane école font pareil. Nino n'en revient toujours pas de cette première
journée dans sa nouvelle école. Ce demande-t-il intrigué. Siby le regarde Merlin, il réajuste son
chapeau et il lève les bras en l'air. Si vous regardez la forêt autour de vous, il y a des tas
de choses mystérieuses. Pourquoi cet arbre pousse-t-il un peu penché ? Pourquoi cet araigné
tistelle s'atoile en triangle alors que celle-ci tisse s'atoile en rond ? Et à quel animal appartient donc
cette trace de pâtes ? Et on peut aussi se demander, tu fais ces drôles de bruit dans cet arbre ?
Ou même comment font les hibou pour voir la nuit ? Et les chauves sourées ? Ou encore pourquoi les
renards ne mangent pas de carottes ? Oui, il y a tellement de questions supposées et je suis sûr que vous en avez
encore des centaines. Alors voilà ce qu'on vous propose. Si vous voulez vous pouvez vous mettre par
petit groupe et choisir une question et ensemble vous allez essayer d'y répondre en menant votre
enquête dans la forêt. Avec Merlin nous serons là pour vous aider si vous avez besoin de matériel,
de faire des expériences ou de chercher des informations dans les livres. Alors qui a envie de
résoudre les grands mystères de la forêt ? Les enfants lèvent la main un par un et Nino ouvre des
yaurons comme les soucoupes. Pendant un instant il se revoit dans son ancien école à l'heure de la
dictée. Il imagine le bazar qu'il y aurait eu dans la classe si monsieur Lemou avait demandé
le sa voix très nante. Alors qui a envie de faire la dictée sur l'accord du parti qui s'est passé ?
Bon, ben si tout le monde est d'accord, allons-y ! souris Merlin en faisant tourner son chapeau entre
ses doigts. Nino regarde autour de lui. Le vent joue avec les feuilles des arbres et une sauterelle
fait un bon de géant tout près de sa main. Il y a tant de choses à observer, à écouter et à
essayer de comprendre dans une forêt. Un merle siffle sur une branche. Soraya gratte le sol d'un
merle siffle à côté de lui. Puis elle lève la tête et se tourne vers Nino. J'aimerais bien
faire cette enquête avec toi. Est-ce qu'il y a quelque chose que tu voudrais découvrir ? Je ne sais pas trop,
j'aime bien les oiseaux. Ah ouais ? Moi j'aime bien ramasser les plumes. Il y en a de toutes les
couleurs et moi j'adore clamper dans les arbres pour former approcher eux. S'écri Juliette en s'approchant.
Et moi j'aime les écouter, ils ont tous un champ différent. Fais remarquer Cali en souriant.
Eh ben on dirait qu'on forme notre groupe d'enquête à mon quatrière. C'est exclame Soraya. Oui,
mais on n'a pas vraiment de sujet d'enquête. Je veux dire on n'a pas de questions. Peut-être
quand les écoutant et en les regardant, il y a une question qui va venir à notre rencontre.
Sugère Cali. Nino hoche la tête. Alors si on part en exploration des oiseaux,
il ne faut du matériel. Allons voir dans la réserve de la cabane, je me trouve.
Propose Juliette. Les enfants entrent dans la cabane. Ils flottent une douce odeur de
plantes séchées et de sèves de pain. Une grande bibliothèque est aménagée dans un coin avec des
poufs et des fauteuils. Un petit laboratoire avec des éprouvettes et un microscope est installé
dans le fond de la cabane. Merlin est en train de ranger de petites fioles dans une boîte. Il
s'agit de la laitière. Je sens que vous en avez une idée. Oui, on aimerait enquêter sur les oiseaux,
mais pour l'instant, on ne sait pas trop ce qu'on va résoudre comme enquête.
Mais ça ne me fait rien. Vous savez, les plus grandes découvertes tiennent souvent du hasard.
C'est en observant les choses que les questions viennent. Bon, alors de quoi avez-vous besoin ?
De paire de jumelles, ça, c'est sûr.
D'alive pour reconnaître les oiseaux. Peut-être aussi d'un appareil photo.
Il y a aussi d'un registreur pour enregistrer leurs bruits.
On pourrait aussi emporter les Tokyo Kits si jamais on veut se séparer en plusieurs groupes.
Dites donc, ça en fait des choses. Je vous conseille de faire une liste écrite comme ça.
Comme ça, vous serez sûr de ne rien oublier. Ce sera plus facile.
Nino, Juliette, Soraya et Kali s'assoient autour de la crème table et Kali prend un crayon et une feuille.
Il écrit doucement en tirant la langue. Nino a envie de lui prendre la feuille et le crayon pour aller plus vite.
Je le fais si tu veux.
Merci, j'ai besoin de m'entraîner.
Il répond Kali. Une fois la liste établie, Merlin accompagne les enfants dans la réserve pour les aider à trouver le matériel.
Il remplisse un grand sac avec deux paires de jumelles, un micro pour enregistrer, un appareil photo et deux tolki-walki.
Puis les enfants font un petit tour dans la bibliothèque.
Le guide des oiseaux.
Je prends.
Fait Juliette en glissant un petit livre vert et jaune dans le sac.
Précide ornithologie, c'est bien aussi.
Et celui-ci, les oiseaux rares de nos campagnes.
Oh oui, on pourra enquêter sur les oiseaux rares.
Si ça se trouve, il y en a dans ces bois.
Trampagnie !
C'est exclament les enfants en cœur.
Oui, c'est intéressant de découvrir des espèces que l'on ne soupçonne pas.
Peut-être que votre enquête va s'affiner au fur et à mesure de vos découvertes.
Garder les yeux ouverts.
Souris Merlin.
Tous les quatre sortent de la cabane et longent la clairière.
Les autres enfants se sont tôt aussi mis en groupe.
Certains regardent le sol avec des loupes, d'autres grimpe aux arbres au fond des dessins et des empreintes de plantes.
Lino se tourne vers ses camarades.
Bon, voilà ce que je vous propose.
Déjà, on pourrait commencer par noter toutes les espèces d'oiseaux qu'on entend et qu'on voit.
Oui, bonne idée !
Lino et son groupe avancent en silence sur le chemin.
Bientôt, un petit chambon dissent comme la cascade d'un vissel leur fait lever la tête.
Là, regardez, c'est un rouge gorge.
Ou plutôt une rouge gorge.
Précise Zoraïa enfoie tant le gip d'ornithologie.
Les plumes de son cou sont un peu plus clair que celle du mâle.
Lino note rouge gorge sur son petit carnet.
Les enfants progressent dans les bois et le carnet se remplit à vue d'oeil.
Mes anges bleus, que rousse ou mer le noir.
Il y a vraiment des oiseaux de toutes les couleurs.
Et ils font toutes sortes de bruites.
Vous entendez ?
Il y en a un. On dirait un petit martopiqueur.
Ah oui, je dois être un billet vert.
Le billet vert.
Ah, j'ai trouvé la page.
Ecoutez ça.
Le p'tit gver creuse le bois des troncs d'arbres
à l'aide de son bec pour se nourrir et construire son nid.
Ils âment jusqu'à 12 000 coups par jour.
12 000 coups par jour ?
Et ben, il doit avoir bien mal à la tête le soir.
Même pas.
Il est écrit que sa boîte crânienne est protégée par un os
qui rejoint le bec qui fonctionne un peu comme un ressort.
Tout à coup, Nino t'en l'oreille.
Derrière le bruit du pivard, il entend comme un autre chant.
De petits cris très aiguës qui se fondent dans la forêt.
Ecoutez.
Oh, ça ne ressemble à aucun choc on a entendu jusqu'ici.
Mais où se cache cet oiseau ?
Vite, enregistrons-le.
suggère Cali.
Les enfants se taisent pour recueillir le précieux chant.
Puis le soleil commence peu à peu à descendre derrière les arbres.
C'est l'heure de retourner à la cabane école.
Merlin et Sibyl les attendent.
Nino est heureux de leur partager le carnet plein des noms oiseaux que son groupe a vu ou entendu
et aussi l'enregistrement du drôle de cris aiguës.
Sibyl l'écoute avec attention et hoche la tête.
Ah, je crois que vous avez fait une belle découverte.
Parce que ce chant, c'est celui de la gélinote des bois.
C'est une oiselle très rare et elle est difficile à voir.
Regardez.
Dix Sibyl en leur montrant la photo de la gélinote dans le livre sur les oiseaux rares.
Une oiselle de belle taille avec un plumage tacheté gris et marron
et un petit bec légèrement recourbé se dressent au milieu de la page.
On n'a pas encore trouvé de questions mais on a trouvé une gélinate.
Gris Juliette.
Oui et vous aurez tout le temps demain après-midi de continuer votre exploration.
Les enfants quittent l'école et Nino prend le chemin du retour.
Alors qu'il s'apprête à sortir du bois,
le petit chant de la gélinote résonne encore à son oreille.
Il s'arrête.
Mais elle est tout près.
Elle doit être là, juste dans l'arbre de dessus de ma tête.
Tout doucement, il l'air la tête et ses yeux parcourent le feuillage.
Mais pas de traces de gélinote.
Le chant est bien là pourtant.
Nino bouge le plus lentement possible pour faire le tour de l'arbre.
Mais crête !
Il marche sur une écorce.
Un bruit de plume, la branche bouge et l'oiseau s'envole.
Nino a à peine le temps d'apercevoir son nombre.
Tiens, c'est bizarre.
Elle m'apparaît bien plus petite que sur la photo
et je n'avais pas l'impression qu'elle était achetée.
Alors qu'il remonte le chemin en suivant des yeux le clocher du village,
il repense à la drôle de journée qu'il vient de passer.
Toutes les choses qu'il a vues entendues aujourd'hui se bousculent dans sa tête.
Mais une chose est sûre.
Il a hâte de retourner à l'école demain.
Vous venez d'écouter une histoire d'envoler comté,
une création originale écrite par Lucille Petit.
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À très vite !
Sous-titres réalisés par la communauté d'Amara.org