C'est ce mardi 3 décembre, la journée internationale des personnes handicapées.
Ça regroupe beaucoup de choses et beaucoup de gens, ce terme de handicap et notamment
beaucoup d'enfants.
Nous allons voir ça dans France Info Junior avec d'une part l'ECM2 de l'école Louise
Michel, c'est à Vignes-sur-Seine dans les Sceaux, et d'autre part, notre invité, c'est
vous Jean-Louis Garcia.
Bonjour.
Bonjour.
Vous présidez la Fédération à page.
Ça veut dire association pour adultes et jeunes handicapés, 700 établissements ou
services je crois dépendent de vous dans toute la France.
Merci d'avoir accepté de nous répondre.
Nous commençons avec une question d'Heroine.
Moi je suis handicapé mais est-ce qu'il y a d'autres enfants qui sont très handicapés
et du coup ils doivent avoir une école particulière ?
Cette première question qui permet de dire que effectivement handicapé, ça peut être
beaucoup de situations personnelles et donc la situation d'Heroine n'est pas forcément
la même que celle d'un autre.
Oui effectivement Heroine, tous les enfants en situation de handicap, c'est comme ça
que nous parlons, ont des handicaps très différents et toutes les situations doivent
être prises en compte chaque fois en fonction du petit garçon, de la petite fille qui
est en situation de handicap, des enfants qui souffrent d'un handicap moteur, qui peuvent
être en fauteuil roulant, d'autres qui sont sourds, d'autres qui sont aveugles, d'autres
qui ont des difficultés de compréhension, d'autres qui ont des troubles psychiques,
à chaque situation une réponse et on a par exemple pour les jeunes aveugles des établissements
spécialisés qui leur apprennent tous les codes dont ils auront besoin, comment lire
quand on est aveugle, comment se déplacer quand on est aveugle, pour leur donner tous
les outils pour au bout être le plus possible autonome avec son handicap.
Sinon il peut aussi avoir des enfants en situation de handicap qui sont dans des écoles
plus classiques avec une personne à leur côté qui les aide.
Oui effectivement il y a de plus en plus et c'est bien des enfants qui vont à l'école
de tous à l'école du quartier et comme ils ont des besoins particuliers, à côté
d'eux peut être placer une personne qui va non pas travailler à leur place mais les
aider peut-être à prendre des notes ou à reformuler une demande de façon à ce que
le maître de la classe puisse s'adresser à tous et qu'il n'y ait pas une difficulté
en plus et c'est important que les jeunes en situation de handicap, chaque fois que
c'est possible avec tous les autres à l'école du quartier, c'est à l'école que l'on construit
la société de demain et donc il faut que l'on soit tous ensemble dès le plus jeune âge,
ensemble le plus possible.
On continue avec Curtis.
Comment ça fait d'être un handicapé ? Comment les enfants sont ? Est-ce qu'ils sont colères
ou sont en joie ou ils sont plein d'émotions ?
Alors un enfant en situation de handicap peut estimer que sa situation n'est pas juste.
A la page on a l'habitude de dire il faut faire vivre ses rêves.
Un enfant en situation de handicap peut être en colère comme tu dis au début et parce qu'on
va bien l'aider, bien l'accompagner, on va arriver à déplacer des montagnes et faire
qu'il va trouver, après l'école, après le collège, le lycée, il va trouver sa place
dans la société comme tous les autres.
Mais il faut aussi que les petits copains dans la classe aident à vivre sa place complètement
avec tous les autres.
La page c'est votre association mais effectivement Curtis doit ainsi avoir en tête que quand
Erwan dit qu'il est un enfant en situation de handicap, et bien Curtis il a aussi un
rôle à jouer dans les émotions qu'Erwan va pouvoir ressentir au quotidien.
Oui tout à fait il faut jouer collectif.
Un jeune qui est en situation de handicap, qui est dans une classe, qui peut être l'objet
de moquerie parce qu'il est différent, ça il faut le laisser derrière et voir comment
on peut vivre ensemble cette scolarité et ensuite être fier quand on voit le copain
en situation de handicap qui a fait un beau chemin, qui a réussi son examen.
C'est aussi ça le rôle de la classe et de la camaraderie dans une cour d'école.
Il est aveugle et pourquoi il ne jouerait pas au foot ? Regarder l'équipe de France
de Céci-Foot qui est championne par Olympique.
C'est ça qu'il faut avoir en tête et se décarcaiser je veux dire comme ça pour
permettre de faire tomber les barrières.
Une question de quoi mais ?
Les enfants en handicap ne peuvent pas bouger leurs mains, comment ils font pour écrire ?
C'est l'une des choses essentielles de pouvoir écrire, on a l'impression de ça mais il y a
plein de gens pour qui c'est beaucoup plus compliqué.
Mais aujourd'hui on a plein de systèmes, l'informatique nous aide beaucoup.
Le jeune qui ne peut pas utiliser ses mains, il peut parler, ça s'appelle la dictée vocale
et donc dicter à un ordinateur ce qu'il veut écrire.
Et l'ordinateur est écrit et écrit à sa place.
On a aussi pour d'autres des outils, on appelle ça une ligue corne, ça se fixe sur le front
et ça permet de taper sur les touches d'un ordinateur pour écrire ce que les mains ne
permettent pas d'écrire.
Notre volonté c'est que le jeune en situation de handicap vive sa vie dans la société,
bien sûr avec son handicap, mais avec toutes les aides qui lui permettent, on dit dans
notre secteur, de compenser ce handicap, ça ne l'efface pas mais ça permet de vivre
avec et de vivre bien avec au milieu de tous les autres.
Et nous terminons avec Sophia.
Combien de gens aide les handicap ?
Plutôt que de dire x milliers de personnes, je pense que ça se peut se présenter aussi
en part de la population française tellement il y a de monde.
Est-ce qu'on a une idée de qu'est-ce que ça représente les aidants dans la société
française ?
On chiffre avec grande difficulté, mais on chiffre à 11-12 millions de nos concitoyens
en situation de handicap.
Ceux que l'on chiffre mal, ce sont tous les aidants invisibles, c'est-à-dire les mamans,
les papas, les frères, les sœurs, c'est inscifrable aujourd'hui.
En revanche ce que l'on peut dire, c'est que ces aidants ont besoin d'être aidés,
d'être accompagnés, d'être considérés pour avoir la vie la plus ordinaire possible.
C'est pour ça aussi que des organisations, des associations comme la page s'investissent
pour que ces places-là soient reconnues par les pouvoirs publics.
Merci Jean-Louis Garcia, les actions de la Fédération à page que vous présidez,
ça se retrouve sur internet APAJ.org.
Merci aux élèves de l'école Louise Michel de Vignes sur Seine et à Estelle For qui
a recueilli leur question.
Françain Faux-Junior s'est à télécharger avec l'application Radio France.