Tra-la-la-la-la-laire, tra-la-la-la-la-li, tra-la-la-la-li-la-li.
Je m'appelle Chouquinet.
Et moi, je suis Papounot.
Oui.
Papounot et Chouquinet ?
Oui.
Ok, ça marche.
Notre plan est simple.
De raconter des histoires à tous les enfants de la France.
Tra-la-la-la-laire, tra-la-la-la-li.
Bonjour, Papounot.
Bonjour, Chouquinet.
Aujourd'hui, je t'emmène dans une école.
D'ailleurs, c'est presque la dernière école.
Pourquoi ?
Parce que dans ce pays, là où nous sommes, dans cette histoire,
il a été décidé que les écoles allaient fermer pour toujours.
Mais vraiment.
Bah !
Ça veut dire quoi ?
Ça veut dire qu'il n'y a plus une maître et plus de maîtresse ?
Bah, non.
Ça veut dire qu'il n'y a plus d'adsem,
il n'y a plus de personne pour s'occuper d'étendupériscolaire.
Ah !
Mais comment ils vont faire pour apprendre des choses, les gens ?
Bah, moi, je ne sais pas.
Eh ben, c'est bien le problème.
Et c'est donc une maîtresse que l'on retrouve aujourd'hui.
Zira.
Zira, ça fait longtemps qu'elle travaille dans l'école.
Et elle est très triste parce qu'à partir de ce soir,
ce ne sera plus une maîtresse.
Elle n'aura plus d'élèves.
Et elle ne pourra plus transmettre les savoirs,
accompagner pour apprendre en faveon tout ce que les maîtres et les maîtresses font de mieux.
C'est-à-dire aider les enfants dans l'apprentissage des choses.
Lorsqu'elle dit au revoir à ses élèves ce soir-là,
tout le monde pleure,
tout le monde est très triste.
Et elle rentre chez elle et elle réfléchit.
Elle se dit que c'est la fin.
C'est la fin de tout savoir, c'est la fin de tout apprentissage.
C'est la fin des devoirs.
C'est la fin des devoirs aussi.
Mais si plus personne ne peut apprendre,
alors comment va faire pour évoluer, pour avancer,
comment les enfants vont faire pour comprendre le monde qui les entoure ?
Bah, ça, c'est impossible de retourner à l'école.
Non, impossible.
Le premier soir, elle n'arrive pas à dormir.
Le deuxième soir, non plus.
Le troisième soir, non plus.
Le dixième soir, non plus.
Et d'ailleurs, les maîtres et les maîtresses ont été appelées ailleurs.
On leur a demandé dans ce pays de changer de métier.
Ils ont été réassignés.
Ils doivent maintenant fabriquer les médailles pour les gens qui décident dans le pays.
Et c'est des gens, ils ont plein plein de médailles.
Alors il faut fabriquer beaucoup beaucoup de médailles.
Donc toutes les maîtresses, tous les maîtres sont fabricants de médailles aujourd'hui.
Elle a commencé son nouveau métier hier.
Et elle n'a pas trop le droit de discuter avec ses collègues de travail.
A la pause du midi, pourtant,
Hey, dis-moi, tu travaillais pas dans une école toi ?
Si.
Et tu ne trouves pas ça dur de plus pouvoir enseigner ?
Bah si, vachement.
Je pense qu'on pourra quand même réenseigner à des enfants un jour.
Pfff, non, réfléchis maintenant.
J'aimerais tellement pouvoir continuer mon métier et fabriquer des médailles.
Ça n'a rien.
Je suis bien d'accord.
Bon, allez, à la prochaine.
Là, y'a quelqu'un qui approche.
On n'a pas trop le droit de discuter.
Salut.
Salut.
Ce soir-là, c'est assez bizarre, mais Zira a...
A la pêche.
Elle est contente.
Elle est joyeuse même.
Mais...
Pourquoi est-elle joyeuse ?
Il m'a deviné inudé.
Je pense qu'on pourrait en organiser du cours quand même pour les enfants.
Ce soir-là, la lumière reste allumée dans le salon de Zira.
Et elle fabrique des tas de choses avec tout ce qu'elle a dans sa maison.
Elle fabrique des caillers.
Elle fabrique des gomettes.
Elle fabrique des jeux.
Elle fabrique des lettres.
Elle fabrique un tableau.
Le lendemain midi, elle retrouve son collègue.
Salut.
Oui, quoi ? Qu'est-ce qu'il y a ? Salut, ça va ?
Oui, ça va bien.
Pourquoi tu veux me parler ?
Je vais redevenir en maitresse.
Quoi ? Mais t'es folle ! Ils vont t'arrêter pour ça.
Si, je vais le faire.
Non, mais c'est trop dangereux.
Comment tu veux faire ça ?
J'ai refabriqué une place en chair.
Mais où ça ?
Bah, dans mon garage.
Mais on n'a plus rien, on n'a plus de matériel.
J'ai pris tout ce que j'avais dans ma maison
et j'ai transformé tout pour faire du matériel dans ma classe.
Oh, mais c'est trop une bonne idée.
Je vais faire pareil.
On se retrouve demain, je te dirai comment j'ai fait, d'accord ?
Ok.
Ce soir-là, l'ancien maître d'école fabrique aussi tout un tas de choses.
Grâce à Zira et à son idée.
Lorsqu'il se recroise de lendemain, Zira vient le voir.
Et salut, alors ?
Bah, alors, j'ai fait comme toi.
J'ai aménagé une partie de mon salon, j'ai pas de garage,
et du coup, j'en ai fait une classe.
Mais maintenant, il nous manque quelque chose.
Bah oui, je le sais. Les élèves.
Et dans ce pays-là, les élèves, eux,
et ben, vu qu'ils ne sont plus élèves,
ils ont été assignés à faire d'autres choses.
Mais soit ils étaient bâtiments, couper les...
prendre les uns, les autres...
sans oublier à la main.
Zira a une idée.
Je vais pas signer le mot à des parents dans mon quartier.
Moi aussi, je vais faire pareil.
Les deux anciens maîtres et maîtresses passent le mot dans le quartier.
Dès qu'ils croient un ancien parent de leur école,
par exemple, ou des parents du quartier,
ils leur disent qu'ils ont une classe.
Le premier soir, Zira a deux élèves.
Ils se retrouvent lundant dans la fabrique,
dans l'usine de médaille.
Zira, Zira, Zira !
Salut !
Ouais, salut !
J'ai eu deux élèves hier soir.
Oh, bah moi aussi.
Il faut qu'on continue.
Tu connais d'autres anciens enseignants,
tout ça, qui pourraient faire la même chose ?
Je sais pas.
Après tout, c'est dur de prendre des élèves.
Et c'est pas facile de prendre des élèves ta raison.
Ça demande quand même beaucoup d'organisation et de travail.
Bon, moi, ce que je te propose,
c'est que ce soir,
on lance un appel à recherche d'anciens enseignants.
Ok, ça marche.
Lorsqu'elle rentre chez elle, ce soir-là,
Zira est ultra enthousiaste.
Il y a cinq élèves ce soir,
et elle a appris qu'il y avait un autre ancienne maîtresse dans son quartier.
Au fur et à mesure des semaines qui passent,
de plus en plus d'écoles s'installent dans les garages,
dans les salons, dans les chambres,
et même pour certaines...
Dans le chrony.
Et sans oublier, ils installent des lindres,
puis ils peuvent avoir rien dans le chrony.
Les mois passent, les années passent.
Il s'avère que les gens qui dirigent ce pays
ne se sont même pas rendus compte
que finalement, l'école existait encore.
Zira et son compagnon ne sont plus tout seuls,
puisqu'aujourd'hui, on compte environ
20 000 maîtresses et maîtres,
rien que dans ce pays,
en train de donner des cours aux enfants.
Et maintenant, dans les classes,
il y a 25 élèves dans chaque classe.
Et d'ailleurs, au bout de seulement quelques années,
quelque chose se passe.
En fait, tous les élèves qui sont restés à l'école,
avec ces maîtres et maîtresses
qui ont organisé une école secrète,
ont décidé d'enlever toutes leurs médailles
aux gens qui dirigent le pays,
en leur disant qu'ils ne les méritent pas,
parce qu'ils avaient voulu enlever l'école,
alors que ça leur était indispensable.
Et c'est ainsi que dans ce pays,
où il y avait beaucoup de médaillés,
il n'y eut bientôt plus aucune médaille,
mais à la place des milliers et des milliers d'élèves
et d'étudiants qui décidèrent
« Mais faire ça dans des vraies écoles ! »
et Zira, elle, est très contente.
Aujourd'hui, elle est toujours maîtresse.
Et en plus de ça,
elle est aux meilleurs exprises de l'école,
de son quartier même.